教育実習生に感謝　涙と感動の1ヶ月…今日は教育実習の最終日でした。お疲れ様…

10月2日（金曜日）、今日は全校朝会があり、実習生が一人一人感想を述べ、あいさつをしました。30日間という長い間でしたが、きっとあっという間の1ヶ月に思えたことでしょう。それぞれの学級で、思い思いのお別れ会をして、それぞれに感慨深い最終日となりました。お疲れ様でした。いい先生になってくださいね。

5年生に入った実習生の授業風景です。帯分数を仮分数に直し、通分して計算する複雑な問題でしたが、5年生はみんなで協力して解決していきます。

ホワイトボードを渡され、グループ内でも「さあ、どうやって解こう」…頭を抱えてしまうグループやサクサク進むグループがありました。

自分たちの考えや、他の班が解いたやり方を説明します。みんな優秀だあ！！

こうやって、みんなで解くのが勉強になるのですね。…お別れ会を前にして、黒板に感謝の気持ちを書く5年生でした。…

4年生の実習生の研究授業は、4800÷500…さあ、あまりが難しい！！。子供たちはどうやって解いていったのでしょう。

「僕に指名して！」「私を当てて！！」…4年生の熱のある授業が伝わってくるようです。4800÷500の計算で、商と余りが4種類出ました。どれが正しいでしょう？　4800÷500＝9あまり3、4800÷500＝9あまり300、4800÷500＝900あまり3、4800÷500＝900あまり300…皆さんは分かりますか？

盛り上がって楽しんで…授業っておもしろいですね。4年生の教育実習の先生、本当にお疲れ様でした。

2年生は図形です。三角形と四角形は「へん」と「ちょうてん」の数が違います。何が違うのでしょう。違いに注目しながら、自分でも描いてみる勉強でした。（いろいろな図形が出てきたね～）

勉強は大変だったけど、それが終われば休み時間…みんな実習生の先生を囲んで、楽しく遊べました。みんな大好き！

5時間目には、お別れ会で「プレゼント」や「校歌」を贈って、楽しく過ごしました。

数々の新記録を樹立したプロ野球選手「イチロー」の言葉に、新記録を達成したときの感想が載っていました。「苦しみを背負いながら、毎日小さな事を積み重ねて、記録を達成した。苦しいけれど、同時にドキドキ、わくわくしながら挑戦することが、勝負の世界の醍醐味だ」…きっと、教育実習の先生方も、今日という最終日を迎えるに当たって…苦しみや挑戦、毎日の小さな事の積み重ねがあったことでしょう。お疲れ様でした。どうぞよい先生になってください。おしまい。