教育実習のお二人，お疲れ様でした。
たくさん遊んでくれてありがとうございました。

5年生配属の先生は，ラスト3日間担当学級が閉鎖となってしまい
隣の学級や別の学年での授業実習となり，大変でした。
それでも，毎日しっかり準備をして授業をしてくれていました。



6年生の方は担当学級で，研究授業ができました。
理科「血液に取り込まれた酸素の行方」…難しそうです。



お互いに聴診器で拍動を聞いたり，脈拍を数えたり。


「脈ない！」「え～！！」そんなはずないですよね。


最後は運動をした後の脈拍を測ってみます。
もっともっと～！激しく！！


ハイ，測って。日常で体感している息切れと学びがつながりました。


お二人とも，必ずや良い先生になれます。
大学でさらに学び，現場で待っています。