日高小の特色
- 平成23年8月28日
- ページID
- P005309
- あいさつ等を通したより良い環境づくり
（マナーアップ運動の推進） - 補充指導や繰り返し学習を通した基礎学力の定着
（補充の時間や休み時間の活用・Gタイム） - 少人数指導等を通した個に応じた指導
（6年生の少人数指導や多様な指導法の工夫） - 遊びを通した人間力の育成
（週2回の元気タイムの実施） - 兄弟学級の交流による豊かな心の育成
（休み時間を活用した兄弟学級遊びの実施） - 地域の教育力を生かした学習活動の展開
（地域行事への参加やゲストティーチャーの活用）
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