日高小の特色
- 平成23年8月28日
- ページID
- P005309
- あいさつ等を通したより良い環境づくり
(マナーアップ運動の推進)
- 補充指導や繰り返し学習を通した基礎学力の定着
(補充の時間や休み時間の活用・Gタイム)
- 少人数指導等を通した個に応じた指導
(6年生の少人数指導や多様な指導法の工夫)
- 遊びを通した人間力の育成
(週2回の元気タイムの実施)
- 兄弟学級の交流による豊かな心の育成
(休み時間を活用した兄弟学級遊びの実施)
- 地域の教育力を生かした学習活動の展開
(地域行事への参加やゲストティーチャーの活用)